Wasser Marsch! – Wenn angehende Erzieherinnen und Erzieher zu Forschenden werden

Im Modul E15 Ökologie entwickelten die Auszubildenden des zweiten Jahres ein eigenes Forscherheft zum Thema „Wasser Marsch!“. Wasser wurde dabei als vielseitiges Element erlebt: Es fließt, spritzt, versickert und taucht wieder auf. Das Projekt verband kreative Gestaltung mit intensiver fachlicher Auseinandersetzung.

Im Mittelpunkt stand die Frage: „Mein Kind spielt doch nur?“ Anhand von Bildmaterial aus dem Krippenbereich übten sie, genau zu beobachten und professionell zu dokumentieren. Dabei wurde deutlich: Beim Matschen mit Wasser und Erde erschließen sich Kinder grundlegende Lernprozesse – von Ursache und Wirkung über Motorik bis hin zu ersten naturwissenschaftlichen Erfahrungen. Darauf aufbauend wurden Ideen, wie Wasser gezielt in naturnahe Spielräume integriert werden kann, entwickelt – orientiert am Thüringer Bildungsplan. Natur soll nicht erklärt, sondern erfahrbar gemacht werden.

Ein weiterer Schwerpunkt war der Wasserkreislauf. Mithilfe der Geschichte „Platsch – die Reise eines Wassertropfens“ wurde dieser kindgerecht vermittelt und durch passende Praxisideen ergänzt.

Das Forscherheft bündelt Beobachtungen, fachliche Reflexionen und Praxisansätze – und zeigt anschaulich, wie eng Theorie und Praxis in der Ausbildung verknüpft sind.

K. Schweizer